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Wie wachsen wir weiter?

Wie sichern wir Reflexion, Kompetenzaufbau und Verantwortungsfähigkeit im KI-Zeitalter?

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Ziel: Weiterdenken, Kompetenzen ausbauen, Lernkultur gestalten.

Haltung: Wir sind nicht nur KI-Nutzende – wir sind Mitgestaltende dieser neuen Lernwelt.

Worum geht es in dieser Phase?

• KI nicht nur einsetzen, sondern reflektiert weiterentwickeln
• Lernprozesse und Schule zukunftsfähig gestalten
• neue Kompetenzen aufbauen statt alte Muster digitalisieren
• KI als Chance zur Entwicklung von Lernen, Denken und Didaktik nutzen
• Veränderungen nicht nur nachvollziehen, sondern aktiv mitprägen

Leitfragen für Praxis und Teams

• Wie bleibt Lernen lebendig, statt automatisiert?
• Welche Kompetenzen müssen wir künftig stärken – nicht nur beim Stoff, sondern im Denken?
• Wie fördern wir digitale Mündigkeit, damit KI Werkzeuge bleiben und nicht Autoritäten?
• Wie evaluieren wir kritisch: Was unterstützt Lernen wirklich, was ersetzt nur Denken?
• Welche Experimentierräume können wir schaffen, um mutig Neues auszuprobieren?

Konkrete nächste Schritte

• Lernaufgaben so gestalten, dass KI ein Impuls, nicht die Lösung ist

• Reflexions­phasen mit Lernenden einbauen

  («Wie hat KI dir geholfen – und wo hätte sie dich gebremst?»)

• in Teams Good Practices sammeln:

  → Was hat funktioniert? Warum? Was nehmen wir mit?